(桃園市立建國國中) 為讓國際教育從課堂走向真實的跨文化交流，桃園市立建國國中與韓國全谷高中持續推動國際文化包裹交換活動，透過「寄送文化、開箱文化、分享文化」的學習歷程，讓學生在真實情境中運用英語介紹自己的文化，也從交流夥伴的分享中理解不同國家的生活樣貌，實踐「在地文化 × 國際理解」的學習理念。
本次交流以「中秋節」為主題，建國國國中國際視野課程的師生與全谷高中朴瑞泳老師與她的學生們兩校學生事先蒐集、整理具有文化代表性的物品，並以文化包裹作為跨國交流的媒介。桃園市建國國中學生準備月餅、柚子、中秋節徽章、特色書籤、明信片、菜脯餅，以及象徵校園文化的制服與小書包等物品，並特別加入臺灣傳統童玩「陀螺」，希望讓韓國夥伴不只是「看見」臺灣文化，更能透過實際操作與互動體驗感受臺灣童玩的趣味。
在線上同步開箱活動中，兩校學生透過視訊進行即時交流。建國國中學生化身「小小文化大使」，以英語逐一介紹包裹中的文化物品，說明其用途、特色與文化意涵。例如，學生以簡單易懂的英語介紹月餅：「This is a mooncake. We eat it during the Mid-Autumn Festival.」從物品介紹延伸至節慶習俗，使英語不再只是課本中的語言知識，而成為學生向世界介紹臺灣文化的實際工具。
為提升學生的主動參與及跨文化溝通能力，本次活動也加入「傳統遊戲教學」任務。學生必須思考如何將自己熟悉的臺灣陀螺，以韓國學生能理解的英語說明遊戲規則、操作方式及遊戲樂趣。透過「我教你玩」的互動歷程，學生從文化的接受者轉變為文化的分享者與交流者，在真實溝通情境中練習表達、提問、傾聽與回應。
另一方面，韓國全谷高中學生也準備具有韓國文化特色的物品，包括 Korean Lucky Pouch、Jagae、Yugwa、Yut Nori、Jegichagi、學生手作、桌遊及韓國特色點心等，並透過簡報進行介紹。建國國中學生則從韓國學生的說明中認識韓國節慶、傳統遊戲、飲食與校園文化，進一步發現臺韓兩國在節慶、遊戲與日常生活中既有相似之處，也存在不同的文化表現。
本次交流的價值，不僅在於「交換一箱物品」，更在於讓學生透過一件件具體的文化物件，看見物品背後的生活故事與文化價值。學生從「介紹自己的文化」出發，進一步學習「理解他人的文化」，並在比較與對話中重新思考自己的文化身份。文化包裹因此成為跨越國界的學習媒介，也讓學生理解：國際教育並非只是認識外國，而是能以開放、尊重與好奇的態度與世界交流。
從一箱文化包裹開始，學生練習用英語說自己的故事，也學習聆聽不同文化的聲音。一次次真實的跨國對話，讓「國際」不再是遙遠的概念，而是發生在學生眼前、可以親自參與的學習經驗。透過持續性的臺韓交流，建國國中期望培養學生具備跨文化理解、國際溝通與文化自信的能力，讓每一位學生都能從自己的生活與文化出發，勇敢走向世界。
由建國國中學生開始報告
兩校線上即時開箱文化包裹
同步開箱拿出臺灣點心菜脯餅
展示如何玩陀螺
換我們開箱韓國文化包裹
換我們開箱韓國文化包裹
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韓國學生分組報告文化包裹內容
最後大合照