教育部國教署表示，將重啟因疫情中斷3年的國際教育旅行。圖為新北市貢寮實驗國中學生自主規畫日本遊學參訪行程。（新北市府教育局提供）（中國時報/林志成記者）教育部國教署依「中小學國際教育2.0政策」，由各教育主管機關指派任務學校擔任國際教育資源中心（IERC），協助開拓及媒合中小學國際交流機會、研發國際交流策略聯盟計畫等，並為因疫情中斷3年的國際教育旅行做重啟準備。
教育部統計，2017年至2019年，台灣高中生到日本教育旅行分別有9123人、8628人、7227人，日本高中生來台則有5萬3940人、5萬7540人、5萬3806人；台灣高中生赴韓國人數分別為1319人、1869人、2311人，韓國高中生到台灣人數則為751人、1328人及2373人。日韓學生到台灣教育旅行，為我國觀光業注入強心劑。
教育部推動國際教育，並積極為啟動國際教育旅行做準備。以新北市國際教育資源中心為例，去年12月間由韓國仁川市東亞國際教育院院長劉忠烈率事務局長金鐵煥、組長盧潤珸等人來台參訪新北市IERC任務學校中和高中，雙方進行教育座談，並共同研討促進台韓學生交流。
另外，台北市國際教育資源中心去年12月由交通部觀光局邀請日本JTB旅行社來台並至台北市國際教育資源中心大安高工進行校園參訪。大安高工校長楊益強表示，藉由台日雙方座談會，促進國際交流，一起為2023年台日教育旅行做準備。
台灣國際教育旅行聯盟2.0總會長林香吟表示，各縣市IERC最近已於台中、苗栗、台南、台東等各縣市辦理過先導參訪行程，為國內中小學預備接待外國師生來訪暖身，並研擬國際教育接待家庭手冊，執行輔導工作坊，邀請具優良課程設計的學校現身說法，讓學校能相互交流學習。