單元名稱

與安妮的跨世紀對話

單元實施歷程
課程受到疫情影響，唯有英文口說與美術能順利完成。英文口說課中，學生建立有關二戰時期猶太人日常生活與自己日常生活差異的認知，此後在二戰時期的情境中，想像自己是安妮來撰寫日記並口述內容。

 

學生比較安妮與他者二戰難民日記 學生分組討論安妮日記並分享其要點

學生分組討論身為二戰時期人物而如何刻劃此人物，並納入日記元素 學生殷勤地撰寫二戰日記
運用課堂自由時間撰寫二戰日記(一) 運用課堂自由時間撰寫二戰日記(二)
美術第一堂課「創作作業說明Inspired by Anne Frank」，使用PPT呈現有關少女安妮的文物開啟課程主題的靜穆氣氛。介紹安妮日記的藝術類型版本，播放影片引起學生學習動機。使用Illustration Planning Infographics說明創作主題與流程，提供學習單請學生創作計畫學習單，第五堂課創作課時使用。
教師使用PPT介紹少女安妮的生平，並討論歧視對人權的迫害。學生小組討論後，分享人權受迫害的因素。學生創作完畢後，上台分享創作技巧與理念（學生以英文發表）。

課程流程說明 課程學習單
教師介紹少女安妮的生平 小組討論人權迫害的因素
 
學生分享創作技巧與理念