我們對此課程學生做了回饋表單，從學生的回饋表單中我們可以看出，學生對於整體的學習方案是感到滿意的，有約7成的學生對於文化交流方案感到非常滿意,並認為藉由文化交流可以增強自己的英語能力及學習動機，也讓學生更想要使用英語作為溝通工具。學生的回饋表單上也表示非常喜歡這項活動、過程非常開心、是一個非常難忘的經驗、學習到了很多等等，以下節錄部分學生回饋內容。
| 學生A | 經過這一年的學習，我不只了解台灣的傳統文化（例如：樂器、音樂、傳統辦桌 美食、桃園特色，包括海洋創作、竹圍漁港），也知道了更多關於國際上各個國家的知識。在這堂課裡，我們看到了很多貧困國家的人民，也更知道要珍惜現在的生活。我們也寫了卡片跟其他國家交換，我覺得這是一個很難得的機會可以跟不同的國家交流，互相了解彼此的文化，讓國與國的距離更親近。 | ||
| 學生B | 我覺得這個課程最不一樣的地方是能夠跟外國人一起上課、一起學習、甚至一起玩樂,但是我還是覺得我來到建國國中是一個正確的選擇,別的學校或許沒有這種課程,國際視野課對我來說是一個非常特別的課,因為除了幼稚園有跟外師交流過,後來到了國小就很少跟外師交流了,我原本沒有料到建國有這種課程,所以國際視野課的出現,補足了我對國際的認知跟問題。 | ||
| 學生C | 上完英文課再加國際視野課，英文程度真的可以大大提升，而且又能學習到各種不同國家的文化還有特色。 | 學生D | 這堂課認識了許多有關國際的知識和習俗，打開了國際觀。例如：臺灣邦交國、臺灣辦桌菜、世界食物日、各國的傳統民謠、海洋教育等。 |
| 學生E | 我覺得國際視視野這堂課，讓我認識了很多關於外國跟台灣的知識，也讓我更瞭解台灣各地的文化，我覺得這堂課很有趣(●°u°●) 」 | 學生F | 我的心得是上這門課可以學到其他課程學不到的東西、跟外國人交流、接觸、學到其他國家的文化、學到各式各樣的東西，我覺得上國際視野對未來很有幫助。 |
| 學生G | 我學到了，國際的發展與各個國家之間的文化，這些知識我相信是踏上國際旅程好很重要的概念吧！ 如果你沒有具備這些知識的話，我相信你到了別的國家，也不知道那個國家的文化和宗教，所以國際視野課應該就是踏上國際旅程中重要的課題吧！ | 學生H | 我覺得這堂課很有趣，可以一邊玩一邊增加知識，有些知識是無法在課本上學到，還有很多不同國家的文化。經過這些課也學到了要包容與尊重不同文化的人。跟姊妹校、國際學伴、日本視訊都增強了我說英語的勇氣。 |
| 學生I | 這堂課我學到很多關於國際大小事，也讓我更可以在遇到外國人的時候不會那麼緊張，我在這堂課學到了很多關於臺灣的歷史故事，讓我更了解自己的家鄉。 | 學生J | 我覺得這堂課很有趣，可以一邊玩一邊增加知識，有些知識是無法在課本上學到，還有很多不同國家的文化。經過這些課也學到了要包容與尊重不同文化的人。 |
以下為學生表單紀錄：
二、教學成果
| 由美術老師示範如何裝飾芭比娃娃，再由學生自己操作。 | |||
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| 戶外教學活動(淨灘、認識台灣與魚種分類、漁港市場完成任務：訪問攤販與向外國老師報告)。 | |||
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| 芭比娃娃簡報分享 | |||
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| 與Hello world日本學校進行視訊交流。 | |||
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| 設計關懷海洋保育束口袋圖案與標語。 | |||
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完成束口袋的印製。
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| 製作時尚芭比娃娃的簡報 | |||
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| 與日本視訊分享手作與海洋成品 | |||
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| 製作海洋書籤與小書 | |||
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| Padlet與國際夥伴分享 | |||
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| 海洋包裹(我們寄往比利時)與印度收到我們的文化包裹 | |||
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| 竹圍漁港海洋canva製作並口語分享 | |||
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| 印度姊妹校視訊分享戶外教學影片與相關報導 | |||
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| 與印度合作製作SDGS14海報 | |||
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| 國際學伴相見歡 | |||
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