《國際教育全球公民素養自評量表》
國際教育2.0以「培育全球公民」為目標，本量表奠基於國際教育核心素養及議題實質內涵，以培養全球公民的四大意涵：彰顯國家價值、尊重多元文化與國際理解、強化國際移動力及善盡全球公民責任為量表之四大主題，並考量素養三大學習表現構面發展。量表於發展後，經專家學者進行內容效度評定，並依據預試施測修改而成正式量表。
本量表提供學校檢核學生對於國際教育全球公民素養學習成效。教師可透過學生填寫本量表的結果，理解學生在各面向的能力表現；也可運用於課程中的前後測，理解學生能力的成長。
國際教育2.0以「培育全球公民」為目標，本量表奠基於國際教育核心素養及議題實質內涵，以培養全球公民的四大意涵：彰顯國家價值、尊重多元文化與國際理解、強化國際移動力及善盡全球公民責任為量表之四大主題，並考量素養三大學習表現構面發展。量表於發展後，經專家學者進行內容效度評定，並依據預試施測修改而成正式量表。
本量表提供學校檢核學生對於國際教育全球公民素養學習成效。教師可透過學生填寫本量表的結果，理解學生在各面向的能力表現；也可運用於課程中的前後測，理解學生能力的成長。