課程實施歷程文字簡述：
本課程配合高一地理、化學學科內容，第一單元先由地理科教師引領同學從全球暖化所造成的氣候異常現象觀察開始連結全球暖化的因果、碳足跡及人類作為對地球氣候之影響，再接著由化學老師帶同學進行第二單元—探討比較台灣及世界各國能源使用種類及比例，並引導同學關注台灣公投議題，最後由英文科教師進行第三單元，帶同學先認識巴黎協定、聯合國氣候變遷大會，並奠基於前二單元，設計教學活動讓同學由不同國家角度出發考量國家所面對問題並制定應對氣候變遷策略。
 
課程實施歷程相片紀錄：
地理科教師教導同學在世界地圖上的正確位置標註出所觀察到的氣候異常現象 地理科教師以中、英文解釋全球暖化成因
課堂上播放英語影片解釋全球暖化成因及影響 學生以英語分享在時事新聞中所紀錄的各國氣候異常現象
學生分組討論各國面臨全球暖化及氣候變遷的立場及應對策略 學生上台發表小組討論之各國面臨全球暖化及氣候變遷的立場及應對策略