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教育部中小學國際教育中程計畫全球資訊網

The Ministry of Education's Medium-term Plan for International Education in Primary and Secondary Schools
宜蘭縣成功國小

文化學習X日日精彩

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學校基本資料
  • 學習階段與類型 國民小學
  • 學校規模 36 班 學生數 865 人 教師數 71 人
  • 交流類型 辦理本國學校、師生出訪
  • 交流國家洲別 亞洲
  • 交流國家與單位 日本西都市政府
    一、日本西都市農泊民宿
    二、日本西都市立三財小中學校
交流前
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制 
  1. 透過本校校友聯繫西都市政府，確定交流細節。
  2. 舉辦日本交流說明會，向家長、學生說明交流目標與流程。
  3. 聯繫四健會、農會提供食農課程的協助。
  4. 甄選參加交流學生。
  5. 接洽旅行社安排食宿交通事宜。
  1. 實施學校特色課程，作為參與海外學習活動的基礎。
  2. 開辦日語課程，包含基礎日語對話、文化禮儀、日本學生作息、使用日文翻譯軟體介紹台灣文化及感謝信撰寫。
  3. 執行行前訓練，讓出訪學生認識日本西都市的農業狀況、學習目標、出入機場海關注意事項及製作伴手禮。
  4. 訓練學生民俗技藝表演含扯鈴與柔力球。
  1. 討論及修正交流時的行政與交流流程。
  2. 邀請西都市交流人員給予執行交流的建議。
  3. 評估課程執行的成效並對課程進行調整或修正。

 
交流中
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制 
  1. 召集人—校長作為學校接觸對外單位的代表。
  2. 副召集人—教務主任掌握交流的行程，確保過程順暢，並在學校臉書上傳交流訊息，與學生家長保持聯繫。
  3. 交流組用影音記錄交流過程。
  4. 隨隊翻譯人員與本校及日方交流人員保持聯繫。
  5. 緊急聯絡小組—學務主任隨時掌握交流狀況，並在台處理交流中發生的緊急事件。
  1. 執行事先規劃的交流課程、參訪活動與農家日常。
  2. 指導學生拍照並要求學生每日記錄交流過程與心得。
  1. 正、副召集人、交流小組、隨隊翻譯針對每日交流過程順暢度與學生學習情形進行檢討與修正。
交流後
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制 
  1. 舉辦校內海外學習成果發表會。
  2. 收集課程成果的數位化資料，完成數位資料庫的建置。
  3. 日本西都市市政府人員十月底來校訪問行程規劃。
  1. 指導學生進行日本文化體驗活動的省思，並完成成果手冊與自評表。
  2. 指導日本文化體驗學生以日語寫下感謝的話並將信件寄至交流學校與住宿農家。
  3. 安排參與日本文化體驗學生於全校朝會和其他學生分享在日本小學及當地農家的合作經驗。
  4. 推廣飯後進行寧靜潔牙。
  1. 檢討交流活動規劃與學習效益。
  2. 收集參與日本文化體驗活動的老師、學生及家長的回饋。