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以簡報的方式回應日本的文化問題 |
以心智圖歸納初步驅動問題的答案 |
(二)課程二：從「剩」食到「聖」食再到「惜」食與「集」食
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學生歸納剩食紀錄觀察表 |
利用canva共作中文版 |
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外部資源主婦聯盟增能課程 |
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主婦聯盟剩食闖關 |
生廚餘堆肥 |
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將製作好的堆肥拿至學校開心農場運用 |
學生將食物依照順序放入食物銀行的食物箱 |
(三)課程三：反思循環與再探究
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收到日本夥伴的構圖 |
思考探究問題 |
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小組共作剩食分析 |
學生利用便利貼進行歸納 |
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完成壁畫繪製 |
與日本友伴學校進行跨文化分享 |