學生學習成果 (單元一)
學生學習成果文字簡述
第一單元豆子埔溪報導紀錄片講座及實地踏查，帶領同學前往豆子埔溪上游-璞玉田，拍攝報導紀錄片。並將其實地踏查的實況透過紀錄片的剪輯與後製，在課程總結利用雙語方式完成各組的口語報告。由報告得知同學們都對自己所居住的環境產生出程度不等的愛鄉情懷，更能對家鄉感到歸屬與認同。
學習成果相片記錄
舉辦豆子埔溪報導紀錄片講座 豆子埔溪報導紀錄片及實地踏查
 
學生學習成果 (單元二)
學生學習成果文字簡述
透過採集的數據記錄的左方記錄表中，並將此記錄表中的資料能夠發想出右方的學習單張，為下一單元的行動方案做準備
學習成果相片記錄
水質檢測紀錄表 水質檢測產生問題意識後，發想行動方案
​
學生學習成果 (單元三)
學生學習成果文字簡述
水議題倡議公聽會與行動方案，承接前兩單元已分四組，接續引導學生以幾個面向進行公聽會，四組主題 分別為：(1)文史藝術組：探討客家庄親水關係。(2)休閒遊憩組：探討親水公園及自行車道規劃。(3)環境生態組：探討水質問題及河川整治後堰堤過多。(4)水利法規組：探討新竹縣市水公投後的影響與改變。
學習成果相片記錄
進行國內外河川整治案例探討 公民參與模擬公聽會