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第一單元We  Are  Different，以歌曲mv及各式繪本中各國兒童的影像，初步了解自己五官與其他國家兒童的差異，經由繪本故事之揭示，結合生活周遭與外國人的接觸，進而感知彼此的「不一樣」。第二單元Life  Is  Different，從照片中與背景故事的教師講述，學生能比較並了解自己與各國兒童生活的不同之處，在全體同學舉牌表示想法的過程，逐步對照及凝聚共識，並學習以雙語做簡單的表達及分享，思考與回饋。第三單元Different  Children’s  Day藉由各國兒童節的習俗及童玩文化，理解各國文化的不同；再從理解各國兒童的玩具類別，比較自己與各國兒童生活中的異同之處，最後透過設計玩具募集傳單，對較為弱勢的國家兒童表達自我關懷立場、展現自己觀點，對其發聲，並給予弱勢兒童正向的溫暖祝福。
課程實施歷程相片紀錄：

We Are Different 學生製作五官翻翻書，以雙語描述外觀差異。	We Are Different 教師給予雙語指令，學生須在磁鐵板上依指令完成任務。
Life Is Different 教師分享世界各地小朋友睡覺的地方，並敘述照片主角的背景故事後，請學生畫下自己聽聞後的心情。	Life Is Different 教師於課程一開始進行五題快問快答，學生舉牌表達自己的想法。