| 學生學習成果 | ||||||||||||
| 本課程結合國際教育議題，並透過雙語的教學進行，課堂氛圍愉快有活力；由影片及照片的呈現，搭配遊戲或手作作品的轉換，群體的帶動回應之下，學生會不自覺的習得英語句型與用詞；近兩年因疫情影響，一年級學生對出國的經驗較為缺乏，故陳述國際教育層面的主題時，富有強烈的好奇與興趣，會相當專注聆聽與討論參與；課中搭配簡單的英文句型，輔以中文覆述，增加學生接觸課程之安全感。在評量方面，教師透過多元方式進行評量，如翻翻書、學習單、口語表達、遊戲回應等方式，掌握學生是否吸收國際教育的內涵，並理解英文呈現的情境。
課程實施歷程相片紀錄：
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