教育部中小學國際教育中程計畫全球資訊網

行政及夥伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 兩校行政聯繫出訪事務
2. 規劃出訪交流期程與內容
3. 遴選出訪學生
4. 兩校確定學生接待家庭安排

1. 兩校老師共備與實施在地產業課程
2. 兩校老師規劃與實施學生視訊交流活動

1. 依兩校以往交流經驗評估課程及出訪內涵
2. 兩校老師依據學生學習表現進行課程調整
3. 依學生視訊交流情形進行調整出訪交流行程

行政及夥伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 與韓校確認每日細部行程
2. 確認學生之接待家庭、入班學習及在地產業採訪等事項
3. 準備學習材料、設備器材與紀念品

1. 兩校教師共同檢視兩校學生採訪準備情形，並提醒採訪及文化禮儀
2. 兩校老師實施採訪後整理與分享課程
3. 兩校老師指導學生完成在地產業報告
4. 兩校學生於韓校進行成果公開發表

1. 依兩校學生小組準備情形及契合度加強採訪訓練
2. 依學生採訪當下之情形，指導學生修正採訪方式及內容
3. 依照實際情形調整接待家庭、參訪活動的進行方式
4. 兩校召開檢討會討論改進之處

行政及夥伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 探討產業採訪課程融入兩校互訪交流之成效
2. 持續鼓勵兩校老師設計跨國課程，兩校成為穩固的國際學習夥伴
3. 確立課程與交流結合之合作模式，延續成功經驗至本校其他國際姊妹校及友好校之互訪交流上

1. 兩校師生共同檢視成果發表會回饋資料並討論成果發表會心得收穫
2. 本校老師指導學生進行出訪後成果報告製作
3. 本校老師指導學生於當學期末辦理1場成果發表會，並於當學年末參加本校國際教育成果發表會

1. 依照兩校行政推動課程與交流結合模式情形討論決議，調整實施機制
2. 依照兩校師生實際參與經驗，修正課程實施方式及補強所需的環節
3. 兩校召開檢討會討論改進之處