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行政及伙伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 與交流學校、單位、對口聯絡人保持聯絡，確認行程，掌握突發狀況。
2. 與旅行社人員、帶隊老師保持確切溝通，掌握行程中的任何狀況。

1. 確定學生理解隔日交流課程內容，及相關準備事項。
2. 觀察學生活動狀況，做為日後調整之參考方向。
3. 提醒學生按部就班完成每日交流日誌及學習單。

帶隊老師於當日活動結束與當地老師、隨隊導遊召開檢討會，作為隔日活動的修正參考，並確認隔日行程細節。

6/01

(四)

啟程

帶隊老師

二位

6/02

(五)

盧森堡沃邦法國學校

上午：到達法蘭克福機場後驅車前往盧森堡。

中午：歡迎會：盧森堡沃邦法國學校。

下午：隨學伴進班上課。

晚上：住宿接待家庭

沃邦中學

華語教師

＆

中崙高中

帶隊老師

6/03

(六)

盧森堡沃邦法國學校

全天：
1.生活體驗課程--家庭日：與盧森堡接待家庭共度一整天，由對方家長以日常的生活方式，帶 同本校學生一起參與所有家庭活動，深度體驗盧森堡人日常生活與文化。
2.與學伴共同完成一道台灣美食，並介紹給接待家庭。

晚上：
住宿接待家庭

接待家庭

家長、

沃邦中學

華語教師

＆

中崙高中

帶隊老師

6/04

(日)

盧森堡沃邦法國學校

全天：
生活體驗課程--家庭日：必須完成接待家庭生活作息觀察學習單。

晚上：
住宿接待家庭

接待家庭

家長、

沃邦中學

華語教師

＆

中崙高中

帶隊老師

6/05

(一)

盧森堡沃邦法國學校

上午：
隨學伴進班上課

下午:
藝術人文課程：至法國龐畢度中心梅斯分館觀看當代藝術展，並探訪梅斯（Metz）古城的老街、大教堂。

晚上：
住宿接待家庭

沃邦中學

華語教師

＆

中崙高中

帶隊老師

6/06

(二)

盧森堡沃邦法國學校

上午：
隨學伴進班上課

下午：
歷史文化課程：特利爾（Trier）古城大考驗－與學伴共同探訪完成包含羅馬古蹟及馬克斯故居等城市歷史特色探訪學習單。

晚上：
住宿接待家庭

沃邦中學

華語教師

＆

中崙高中

帶隊老師

6/07

(三)

盧森堡沃邦法國學校

上下午：
全球議題課程—共同校外教學：與盧森堡沃邦中學華語班師生至法國凡爾登(Verdun)參觀戰爭博物館(Underground citadel of Verdun)。完成學習單後，進行分組討論，省思戰爭影響與危害，了解和平的可貴，隨後分組報告。

晚上：
住宿接待家庭

沃邦中學

華語教師、

社會科教師

＆

中崙高中

帶隊老師

6/8

(四)

上午：
告別盧森堡沃邦中學，前往法國。

下午：
歷史文化課程：至阿爾薩斯生態博物館，了解法國阿爾薩斯地區十八、十九世紀的鄉村生活面貌。

晚上：
宿法國史特拉斯堡飯店

中崙高中

帶隊老師

6/9

(五)

上午：
全球議題課程：參觀位於史特拉斯堡的歐洲議會會議廳，認識歐盟組織的運作模式，完成學習單。

下午：
城市探索課程：學生分組進行城市探查，認識法國史特拉斯堡因歷史因素同時擁有德國與法國兩種不同的文化特色。

晚上：
住宿德國法蘭克福飯店

中崙高中

帶隊老師

6/10

(六)

返航

中崙高中

帶隊老師

6/11

(日)

抵臺

中崙高中

帶隊老師

行政及伙伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 召開核心團隊會議，進行活動成果檢核及反思。
2. 針對參與學生進行滿意度調查，進行效益評估。
3. 持續進行兩校團隊之回饋溝通，為後續作準備。
4. 確立課程與交流結合之合作模式，延續成功經驗至本校其他國際姊妹校及友好校之互訪交流上。

1. 請學生填寫交流回饋及問卷，作為評估修正之參考。
2. 老師指導出訪學生製作成果報告。
3. 老師指導出訪學生於彈性時間進行全校成果發表會，並於圖書館舉辦為期一週的成果發表靜態展覽。
4. 兩校師生共同檢視成果發表會回饋資料，並討論成果發表會心得收穫。

1. 依照兩校行政推動課程與交流結合模式情形討論決議，調整實施機制。
2. 依照兩校師生實際參與經驗，修正課程實施方式及補強所需的環節。
3. 兩校召開檢討會討論未來交流改進之處。