工具包檢索 可依據教育階段、學校國際化指標面向、次要面向、指標與關鍵字進行工具包搜尋。

搜尋結果

C 人力國際化
C-1
提供國際化人力盤點及專業成長機會
C-1-1
訂定國際化人力培力之鼓勵機制。 (必要)
普通型高中
  1. 由國際教育推動委員會研訂校內推動國際教育之獎勵原則，經行政會議通過後據以實施。
  2. 在校本國際教育推動計畫中，訂定校內國際化人力資源培力獎勵要點。
  3. 鼓勵教師及行政人員參與下列相關研習：
  • 國際教育行政及教師研習認證。
  • 外語檢定。
  • 聯合國永續發展目標（SDGs）課程方案設計研習。
  • 雙語／全英語授課之相關講座、研討會、工作坊或研習課程。
  • 其他相關之培力研習認證。
  1. 教師參與學校國際化之獎勵措施：
  • 由學校薦派參與研習者，給予公(差)假及課務派代。
  • 針對推動學校國際化有功之教師予以敘獎。
  • 提供參與學校國際化教師，發展國際教育相關活動、課程研發與教學等所需經費。
  1. 優先邀請本校學校國際化推動教師，參與學校辦理之國際交流相關活動（例如：海外或校際交流參訪、進修研習、擔任接待家庭等）。
C 人力國際化
C-1
提供國際化人力盤點及專業成長機會
C-1-2
盤點及分析學校人力國際化之現狀及資源。 (選項)
普通型高中
  1. 調查並彙整本校參加國際教育校內外相關進修、培力認證、受獎勵之教職員名單，並電子化表列之。
  2. 鼓勵教師參與雙語／全英語授課之相關研習活動。
  3. 鼓勵、推薦教師參與國際教育相關培力認證。
  4. 辦理全校性或各領域教師國際教育（如SDGs）或雙語增能相關研習。
  5. 於國際教育推動計畫中，研擬逐年提升校內教師國際教育素養之具體策略與行動方案，如：教師投入實施國際教育課程（含國際議題融入課程、參與國際交流活動，或實施雙語課程）之人數。
  6. 於國際教育推動計畫內，分析近三年教師參與國際教育素養相關研習之活動主題、活動內容、參與人數等。
C 人力國際化
C-1
提供國際化人力盤點及專業成長機會
C-1-3
擔任國際教育中心等任務學校或參與試辦、研究之學校。 (選項)
普通型高中
  1. 學校主動積極爭取主辦/承辦/協辦縣市級或全國性國際教育相關計畫、活動或任務。
  2. 鼓勵學校人員參與跨校、縣市級、區級、全國級之國際教育推動相關任務工作。
  3. 學校爭取擔任國際教育中心或推動國際教育相關任務之試辦、前導、協作中心或行動研究等工作。
  4. 經營國際教育相關之教師社群，辦理國際教育工作坊。
  5. 辦理學校國際教育2.0資訊網填報說明會，協助各校建立IEW 平台資料。
  6. 規劃外國友人來台參訪行程及行前說明會，跨校跨區協調，並隨行接待。建立IET國際教育旅行諮詢窗口，並負責規劃接待行程。
C 人力國際化
C-2
發展多元化授課師資。
C-2-1
邀請有助於推動國際教育之外籍人士，以多元方式協助教學或辦理講座。 (選項)
普通型高中
  1. 設置外籍人士與學校之聯繫窗口。
  2. 邀請外籍人士入校或於線上協助教學活動。
  3. 辦理國際教育線上交流研習或講座。
  4. 於國際教育推動計畫中，訂定學生參加國際線上交流講座之獎勵方式。
D 行政國際化
D-1
建置校內系統化行政服務
D-1-1
建置國際教育資料，以利傳承。 (選項)
普通型高中
  1. 彙整學校三年內有關國際教育的各項活動，包含計畫、執行、檢核、檢討修正等。
  2. 定期召開國際教育推動委員會，檢核推動情形，並依據情況即時研擬改善或調整方向
D 行政國際化
D-2
提供國際教育所需行政表單、文件及合作協助與諮詢
D-2-1
提供外語／雙語化之各類行政文件與表單。 (必要)
普通型高中
  1. 製作雙語證書及相關文件，例如在學證明書、獎狀、畢業證書、成績單、請假單、課表、社團資訊等。
  2. 相關文件與表單公告於學校網站雙語網頁之「下載專區」。
  3. 設置行政文件之雙語諮詢窗口，提供必要服務
D 行政國際化
D-2
提供國際教育所需行政表單、文件及合作協助與諮詢
D-2-2
學校行政人員與家長或社區積極參加學校國際化活動，增進彼此緊密合作關係。 (選項)
普通型高中
  1. 彙整學校與家長、大專院校或社區團體合作推動學校國際化之成果，內容包含參與名單、活動照片及活動記錄等。
  2. 彙整本校教職員、家長及社區人士參與培訓或擔任接待家庭之相關資料。
 
D 行政國際化
D-2
提供國際教育所需行政表單、文件及合作協助與諮詢
D-2-3
提供外籍學生或外籍教學人員所需外語／雙語之學習或教學的生活協助與諮詢。 (選項)
普通型高中
 
  1. 將學校各行政組織運作所需對應之相關實施計畫、行政文件、教師資訊、學生手冊雙語化。
  2. 建置外籍教師或外籍學生之基本資料，包含緊急聯絡人姓名、關係、地址與聯繫電話、學校端緊急聯絡專線、負責人姓名及該國外交單位聯絡資訊。
  3. 辦理外籍學生或外籍教學人員座談會，關懷校園生活與適應情形，並提供必要之協助。
  4. 建立與執行外籍教師及外籍生生活輔導機制，提供完整聯絡資訊給相關輔導及教學合作人員，並保留相關諮詢資料。
  5. 國際教育推動委員會檢視外籍學生或外籍教學人員所需之服務或諮詢項目是否符合實際需求，並加以修正調整。
D 行政國際化
D-3
申請外部資源，開發國際交流機會，以協助師生進行國際教育
D-3-1
提供弱勢學生參與國際交流活動的資源或機會。 (必要)
普通型高中
  1. 於學校國際教育計畫訂定弱勢學生參與國際教育活動之對象、活動內容及經費補助等。
  2. 整理弱勢學生參與國際教育課程與活動之名單、經費補助等資料以供佐證
D 行政國際化
D-3
申請外部資源，開發國際交流機會，以協助師生進行國際教育
D-3-2
學校與教師加入國際教育相關跨校／區／國組織聯盟，與時俱進加速學校國際化與國際接軌。 (選項)
普通型高中
  1. 學校申辦教育部國際教育計畫，並辦理國際教育旅行、線上國際交流(含線上國際交流等相關計畫)。
  2. 彙整學校輔導學生參與國際志工服務之佐證資料。
  3. 彙整學校辦理教師學校國際化相關專業成長之活動資料。