教育部中小學國際教育全球資訊網

1. 確認抵達時間及參與歡迎會人員。
2. 每日活動照片上傳校網。
3. 新聞稿發佈。
4. 活動流程掌控及時間管制。
5. 單一窗口掌握及時訊息並及時處理。

1. 教師介紹校園環境及入班學習的交流學生。
2. 交流學生積極參與學校「一般課程」及「特色課程」。
3. 班上學生與交流學生進行互動與跨文化交流。
4. 兩國教師進行座談與交流，分享教學經驗與國家教育體制。
5. 頒發高雄遊學證書。

1. 每日交流結束召開檢討會，檢視當天活動運作情形、明日活動確認整備情形及相關事項提醒。
2. 依實際需要及接待班級教師回饋，修正活動時間配置。
3. 進行遊學生滿意度調查。
    

1. 相見歡、學伴配對
2. 客藝隊表演    

1. 校長致詞
2. 行程介紹
3. 與校長、會長合影

1. 五年級學伴引導學生進教室進行學生安置等級務活動

1. 相見歡、沉浸式課堂學習
2. 校園簡報、參觀

1. 特色課程體驗
2. 體育教學交流（足球活動）

1. 沉浸式課堂學習
2. Microbit智能小車及Egame教學交流

1. 學生晨會
2. 介紹來訪師生
3. 致贈交流錦旗、紀念品

1. 沉浸式課堂學習

1. 沉浸式課堂學習（第二組）
2. 跨文化合作MAKER課程體驗（第一組）

1. 沉浸式課堂學習（第一組）
2. 跨文化合作MAKER課程體驗（第二組）

1. 沉浸式課堂學習

1. 沉浸式課堂學習

1. 搭輕軌參訪亞洲新灣區

1. 頒發遊學證書
2. 交換禮物
3. 珍重再見‧期待再相會

行政及夥伴機制

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 召開國際交流活動策進會議。
2. 統計滿意度調查結果。
3. 相關器材回收存放。
4. 致贈感謝狀予相關協力單位。
5. 交流保溫，依規劃持續進行兩校師生線上節慶及相關交流活動。

1. 教師引導學生進行分組發表交流心得。
2. 學生撰寫學習單。
3. 學生進行全球素養線上測驗，檢視全球素養提升程度。
    

1. 紀錄檢討意見提供來年辦理參考。
2. 完成國際交流專案成果報告。