教育部中小學國際教育中程計畫全球資訊網

行政及夥伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 組織「國際交流」專業社群擬定計畫，定期召開專案會議，並建立分工及期程管制機制。
2. 校內公告國際交流期程。
3. 定期與新加坡交流學校窗口進行視訊工作會議。
4. 定期與主要接待學年「五年級」進行工作協調會議。
5. 建立緊急傷病處理機制。
6. 確定交流經費。
7. 採購高雄特色紀念品。

1. 透過「國際小學堂」課程，指導學生探究新加坡社會、歷史、文化與在世界舞台扮演的角色。
2. 透過「國際小學堂」課程，帶領學生探究臺灣與新加坡的發展淵源。
3. 訂定「學伴」甄選條件，於選定後進行跨文化接待課程。

1. 與新加坡交流學校每月一次視訊工作會議，瞭解及確認需求事項、準備工作與進度。
2. 邀請本地新加坡僑居人士進行座談，瞭解相關文化修訂學伴接待課程。
3. 邀請有與新加坡交流經驗學校分享交流經驗及檢視交流方案。

行政及夥伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 確認抵達時間及參與歡迎會人員。
2. 每日活動照片上傳校網。
3. 新聞稿發佈。
4. 活動流程掌控及時間管制。
5. 單一窗口掌握及時訊息並及時處理。

1. 教師介紹校園環境及入班學習的交流學生。
2. 交流學生積極參與學校「一般課程」及「特色課程」。
3. 班上學生與交流學生進行互動與跨文化交流。
4. 兩國教師進行座談與交流，分享教學經驗與國家教育體制。
5. 頒發高雄遊學證書。

1. 每日交流結束召開檢討會，檢視當天活動運作情形，確認明日活動整備及事項提醒。
2. 依實際需要及接待班級教師回饋，修正活動時間配置。
3. 進行遊學生滿意度調查。

行政及夥伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制

1. 召開國際交流活動策進會議。
2. 統計滿意度調查結果。
3. 相關器材回收存放。
4. 致贈感謝狀。
5. 交流保溫，持續進行兩校師生線上節慶等交流活動。

1. 教師引導學生進行分組發表交流心得。
2. 學生撰寫學習單。
3. 學生進行全球素養線上測驗，檢視全球素養提升程度。

1. 紀錄檢討意見提供來年辦理參考。
2. 完成國際交流專案成果報告。