國立臺北教大實小
從北小出發，︀和世界做朋友（出訪）
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交流前
| 行政及夥伴關係 |
課程及教學實施 |
評估及修正機制 |
1.組織國際交流群組
- 建立跨國即時溝通line群
- 每月召開國際交流討論會議，確認交流主題與形式，以便活動順利進行並深化學生國際教育素養。
2.國際教育推動小組規劃培訓課程。
3.建立行政團隊SOP
- 擬定國際交流活動與課程安排。
- 行政團隊與接待班級導師(科任老師)進行流程確認並保持良好溝通
- 建立組織分工與期程管理機制。
- 建立緊急傷病處理機制。
4.推動國際交流之宣傳
- 透過校網、班親會、導師晨會公告訊息。
- 準備本校具象徵性之紀念品
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1.規劃並實施國際交流行前課程
(1)出訪學生參訪培訓課程：
- 內(外)聘講師安排文化、禮儀、才藝表演等培訓課程。
- 與姊妹校國際友人利用Google meet進行相見歡並以SDGs海洋議題進行進行線上交流。
(2)全校學生：
- 參與國際教育週「日本月」活動~
- 影片欣賞：認識姊妹~鹿屋小學與東原小學。
(3)全校教師：
- 辦理「認識日本文化」教師研習。
- 與伙伴學校討論課程與進行方式。
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- 根據本校願景、校訂課程及購及過往國際交流經驗，擬定交流主題與活動期程。
- 邀請學生家長進行線上會議，滾動修訂培訓課程與相關事項。
- 邀請專家學者針對交流活動提供建議。
- 教師發展課程架構，定期討論回饋。
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交流中
| 行政及夥伴關係 |
課程及教學實施 |
評估及修正機制 |
- 執行活動任務
- 橫向聯繫活動進行單位
- 準備交流活動教學材料、設備器材與紀念品
- FB每日更新交流訊息
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1.出訪學生：
- 實施交流課程~入班與接待家庭習課程。
- 學生每日撰寫國際交流學習手冊
2.出訪教師：
- 與姐妹校教師進行「英語繪本教學」交流。
- 運用英語繪本與姊妹校教師協同學生進行以SDGs保育議題的教學演示。
3.全校學生：
- 參與國際教育週「日本月」②活動：影片介紹日本姊妹校的地理位置、飲食文化及風土民情。
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- 參訪活動依實際狀況調整活動內容
- 當天活動結束後，召開檢討會，學生分享過程收穫與可改進的部分。
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交流後
| 行政及夥伴關係 |
課程及教學實施 |
評估及修正機制 |
- 規劃成果發表方式。
- 參與活動人員填寫接待後回饋問卷並統計滿意度調查結果。
- 召開總檢討會議。
- 製作活動光碟紀錄
- 將師生接待心得分享建置在網路平台上。
- 將活動成果編輯成2023國際交流特刊並建置數位學習平台。
- 分享活動成果持續維繫與姊妹校間的交流
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1.出訪學生：
- 學生製作ppt，利用學生朝會以直播方式對全校師生發表參訪心得與收穫。
- 一個禮拜後透過視訊彼此分享交流後心得。
2.出訪教師：
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- 舉辦出訪成果分享會
- 透過出訪學生，家長及出訪老師問卷了解參訪師生學習心得、感想與建議!
- 檢討整體活動規劃。
- 完成國際交流專案報告。
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