一、建立跨國生態行動團隊
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二、進行環境檢查與稽核
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三、與教育課程(自然科學)連結
（一）我們的能源 電從哪裡來?
（二）發展有關「能源」素養問卷
【課程二】計畫與執行—逐步成為生態學校
一、擬定生態行動方案
一、擬定生態行動方案
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二、監控執行情形
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三、夥伴視訊會議
於「走讀國際」撰寫計畫、簡報，於不同場合進行視訊報告練習
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【課程三】分享與討論-效益的擴散
一、促進社區參與：出版品、成果展版與海報
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二、eco code海報布置於中廊進行全校宣導
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三、實體交流與美國夥伴學校賽金小學進行實體交流
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