一、交流前
（一）行前課程
- 課程議題之相關科目及其學習目標：
(1) 課程主題
- 國際教育課程主題：
依據教育部中小國際教育之課程主題，擇其中「文化學習」之「文化識能」為主題。
- 課程內容主題：
以文化與藝術探討為範疇，主題是「way of light」。
因為有光，所以人們學會觀看，進而從身心靈之體驗，開創世界上許多新的發現，由此源起，引導學生與生活環境觀察與研究的光影在藝術上的角色與傳達，初步以宗教藝術為觀察與研究的專題，藉由宗教藝術上對於光影的取捨及傳遞進而探討東西方的人文、社會的關係，以理解臺灣與歐洲的藝術差異性與特殊性。
透過跨領域專題議題融入，使學生能將知識、技能加入實際觀察訓練，培養學生在立體造型、色彩運用、光影表現、心理感受等面向理解、分析與評論臺灣寺廟建築藝術與社會文化特質，並對照歐洲教堂建築、窗戶、壁飾及雕塑等東西方藝術風格與文化差異。
除了文化識能外，課程的主題還有進一步文化實踐的引導，學生可從現代藝術的全球化發展趨勢回溯在地文化最初發展的本質，以光影「way of light」為主題，運用繪畫表現及視覺攝影等不同媒材或藝術創作表現手法，去傳達他對於文化起源、在地全球化、全球在地化的體會，以理解藝術創作潮流與傳統之相容與相悖之處，從「way of light」開始尋找探究點，探討及完成專題創作。
(2) 課程架構
- 課程議題之相關科目及其學習目標：
本計畫之行前課程首先採以分科議題融入為開始，之後再施以跨領域的Mini-course方式進行專案學習，教學活動由「融入-專案-跨領域-實踐方案」為規劃，漸次開展，本計畫之課程議題與實施科目及學習目標之架構如圖1所示。
- 課程發展與教學實施架構：
本計畫之課程發展與教學實施由引發學生關注之情意為開始，接著串連其經驗與專業探究，最後以國際交流及實踐方案做為學生學習的成果展現及學習省思之行動力檢核，並藉以延續於未來的專業投入，架構如圖2所示。
(3) 課程實施方式：
- 課程發展與教學實施架構：
以課程實施階段分別以下表說明實施之內涵、主要活動、科目及時數。
- 課程實施日程表:
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階段 |
課程內容與主要活動 |
科目 |
實施時間 |
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引發 |
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綜合 |
12月份，共2節 |
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歷史 |
3月份，共4節 |
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(1) 介紹臺灣及德法之各種材質運用於宗教建築、壁飾、窗戶與屋頂等之藝術表現技法。 (2) 介紹臺灣及德法之宗教建築風格。 (3) 引導學生以文化學習為主題，從現代藝術的發展趨勢回溯文化之本質，理解潮流與傳統之相承與相悖之處。 (4) 從「全球觀察」引導學生探討臺灣與德法宗教文化衍伸的藝術差異性與特殊性。 (5) 從「在地思考」引導學生探討臺灣宗教文化之多樣性。 |
美術 |
3月份，共8節 |
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串連 |
(1) 參訪臺灣重要寺廟古蹟，如：龍山寺及三峽祖師爺廟……等，了解並觀察寺廟建築內外之立體與平面藝術品，所展現之我國藝術造型設計與色彩運用的內在文化特質，邀請外聘講師為學生進行2間廟宇建築分析，深度鑑賞，並完成色彩觀察之創作，另邀請外聘藝術史學者分析德、法國知名教堂藝術。(6節) (2) 參觀臺灣藝術家之視覺影像創作展，了解並探討臺灣藝術家之視覺影像創作，邀請外聘講師為學生進行參訪，視覺創作方法探索與專題引導，以提升鑑賞知能。(6節) (3) 辦理臺灣寺廟古蹟建築相關結構體及建築形式影像紀錄之教學活動，再由學生擔任創作解碼導讀人，邀請本校籍臺北市扶輪社國際學生及講師們共同討論東西方文化與藝術議題。(6節) (4) 辦理臺灣視覺藝術創作家攝影展覽參訪及外聘視覺影像創作藝術家講座、對色彩學的認識與運用等相關課程。(6節)
(1) 辦理外聘講師講授立體雕塑創作應用技法。(4節) (2) 辦理外聘講師講授視覺影像創作(攝影)技法。(10節) (3) 辦理外聘講師講授視覺藝術專題創作、影像後製處理。(6節) (4) 辦理外聘講師講授藝術專題：繪畫與觀察創作之應用。(6節) |
美術 |
2-5月份，共50節 |
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結尾 |
將全班分成5-6組，各組以光影「way of light」為探究點，並以國際或全球議題為範疇進行歐洲與臺灣在宗教文化之相關藝術上有何異同，並能探究經濟、社會等因素之影響情形，可以作品、文字、口語等方式進行展現。(8節)
指導學生進行視覺影像及色彩繪畫創作及學習成果展示，課後或周末教學引導於學校公共區域如展覽廳或活動中心進行成果展示與發表，增進學生創作分享(12節)。 |
美術術科及學科 |
7-11月份，共20節 |
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行前 |
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社會領域 |
國際交流出發前1個月，約16節 |
（二）課程實施照片
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訓練學生英文口語表達的能力 |
至校外參訪臺灣建築之美 |
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攝影專業課程 |
繪畫專業課程 |
二、交流中
（一）交流行程
交流活動分為我國藝術文化之展覽與交流以及歐洲藝術文化之學習二部分，並於當地社區及學校辦理Art Party，以攝影為主題分享臺灣文化創作專題簡報，以及學生自己之創作作品。
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日期 |
課程／活動內容 |
教師 |
地點 |
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6/29（六） |
出發 |
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桃園機場 |
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6/30（日） |
抵達 |
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杜塞道夫機場 |
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7/01（一） |
工作坊 Become An Artist I：VR繪畫課程 |
德國埃森藝術大學教授 中正高中教師 |
德國埃森藝術大學 |
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7/02（二） |
工作坊 Become An Artist II：
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德國埃森藝術大學教授 中正高中教師 |
德國埃森藝術大學 |
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7/03（三） |
藝術之旅Art Safari： 參訪埃森地區之美術館及紅點設計博物館。 邀請當地藝術家針對藝術中光與影之交互運用技巧進行解說。 城市速寫簿 Sketch book：
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德國埃森藝術大學教授 中正高中教師 |
德國埃森 德國埃森藝術大學
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7/04（四） |
工作坊 Way of Light： 靜物攝影 |
瑞士蘇黎世藝術大學教授 中正高中教師 |
瑞士蘇黎世藝術大學 Zurich University of Fine Arts ZHdK Toni |
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7/05（五） |
工作坊Life model workshop： 參加Académie de la Grande Chaumière 之自由創作 城市速寫簿 Sketch book： 速寫巴黎聖母院的光影 |
Académie de la Grande Chaumière教授 中正高中教師 |
早上搭乘7:45★法國快速火車前往巴黎。 法國巴黎 Académie de la Grande Chaumière |
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7/06（六） |
藝術光影Light of art： 探討文化創新與轉化在歐洲及臺灣對人類生活的影響之探討課程 藝術速寫簿 Sketch book： 羅浮宮及奧賽美術館 |
中正高中教師 |
法國巴黎 |
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7/07（日） |
藝術光影Light of art ：
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中正高中教師 |
法國Les Baux de Provence 雷伯城 「光影採石場」（Carrières de Lumières） |
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7/08（一） |
藝術光影Light of art ： Les Rencontres de la Photographie攝影工作坊
城市光影速寫Light of city ： 修道院Cloister at St. Trophime、Hôtel-Dieu醫院 (梵谷空間)及隆河 |
Les Rencontres de la Photographie攝影工作坊教師 |
法國亞爾 |
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7/09（二） |
藝術光影Light of art： Les Rencontres de la Photographie攝影工作坊 搭機 |
Les Rencontres de la Photographie攝影工作坊教師 |
法國尼斯機場 |
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7/10（三） |
抵臺 |
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臺灣 |
（二）課程實施照片
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埃森造型藝術大學拼貼創作 |
埃森造型藝術大學拼貼創作檢討 |
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埃森Art Party學生介紹作品 |
埃森造型大學Art Party學生作品 |
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蘇黎世藝術大學攝影課程 |
參觀福克旺美術館 |
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參訪埃森福克旺美術館合影 |
法國大茅舍藝術大學創作課程 |
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亞爾梵谷療養院寫生 |
亞爾國際攝影展剪影 |
三、交流後
（一）辦理成果展
- 為擴大效益，辦理一周成果展示、由學生策展、佈展、主持及導覽。
- 學生展出有攝影作品、手繪書、心得及繪畫。
- 參觀展覽的人員既有1000人次，包含學校學生、教師、家長，以及校外之藝術家、學生與社會人士。
- 並於臺北市109年度教育博覽會之國際大教室時段開設一堂Collage、Blind Drawing之體驗教學與民眾互動。
圖4 成果展邀請函
（二）成果展相片
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開幕展覽盛況，師生、家長以及遠道而來的嘉賓一同參與成果展出 |
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學生展出作品相當豐富：攝影作品、手繪書、心得及繪畫 |
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同學分享所學習到的收穫及省思 |
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攝影作品展出 |
學習心得展示 |
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交流心得作品 |
繪畫作品 |
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