學校基本資料
工具包簡介
本校國際教育課程，以「培養國際觀與成為世界公民」為課程主軸，培養學生系統思考與溝通表達之能力。同時與日本東海大學附屬大阪仰星高等學校做定期視訊交流，並融入SDGs議題為討論主題。了解國際形勢與善盡公民責任為本校課程之最高層次目標，利用國際議題，培養表達能力，成為國際公民。
課程架構圖
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學校願景 |
創新、國際觀、健康、品德 |
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學生圖像 |
思辨創新、國際視野、主動學習、同理尊重 |
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目標 |
培養認識與尊重彼此不同文化，關心世界議題能採取行動，具國際視野的全球公民 |
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與日同行，放眼國際 |
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主軸 |
文化認同與學習 |
全球議題 |
世界公民 |
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核心素養 |
J-A1、J-A2、J-B2 |
J-A2、J-B2 |
J-B2、J-C2、J-C3 |
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國際教育議題實質內涵 |
國J2、國J8、國J9 |
國J1、國J4、 國J9、國J10、國J12 |
國J2、國J7、國J9、 國J10 |
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實施年級 |
七年級 |
八年級 |
九年級 |
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課程主題 |
Welcome to Taiwan |
地球母親守護~全球缺一不可 |
綠色未來，一手在握 |
世界公民 |
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教學活動與教學節數
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1.旅遊指南製作準備(4) 2.製作旅遊指南(6) 3. 旅遊與永續發展(6) |
1.氣候變遷的關聯性(2) 2.氣候變遷執行家(3) 3.日本學校交流(3) |
1.了解資源回收(2) 2.成為資源回收專家(3) 3.攜手向前行(3) |
1.團練力量大(4) 2.我是演說家(4) 3.成為世界公民(8) |
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融入領域 |
語文領域 社會領域 科技領域 |
自然領域 社會領域 |
語文領域 社會領域 |
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學習任務 |
製作可提供外國人士之英語版「三日旅遊指南」 |
SDGs議題探究專題 |
全球議題落實在地行動方案提案 |
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日本學校 |
文化分享 |
議題共學 |
行動討論 |
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教學策略 |
直接教學法、情境教學、 創造力思考法、實作體驗 |
情境教學、實作教學法、 問題導向教學、社會行動教學法 |
實作教學、情境教學、 問題導向教學 |
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評量方法 |
分組討論、學習單、口語表達、 導覽介紹 |
分組討論、簡報、學習單、口頭報告、行動計畫 |
分組討論、簡報、學習單、口頭報告、行動計畫 |
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