教育部中小學國際教育中程計畫全球資訊網

1. 議題融入：各領域課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)，發展議題式國際教育校本課程。
2. 國際專案學習交流：搭配ASEP活動辦理國際交流參訪活動。
3. 結合國際交流：參加台大國際學伴及文藻國際學生交流活動。

於校訂彈性課程中跨域整合設計全球議題融入課程。

以跨域整合的概念引導學生認識了解SDGs永續發展目標、台灣與國際間的互動關聯以及關心國際議題：

1. 七年級「四海一家」關心台灣鄰近海洋的汙染情況。
2. 八年級「世界海洋劇場」探索世界各國在不同的文化背景及經濟產業發展下，如何面對及解決海洋汙染 情況。
3. 九年級「國際海洋小尖兵」以“Taiwan Can Help”為核心概念引導學生關心全球海洋汙染及探究永續保育海洋方式。

成立「國際教育核心小組」，跨域整合各領域校本課程的規劃與發展。

本校彈性課程結合語文(英語)領域帶領學生理解文章、網站上的資料及英語溝通技巧；自然領域(生物)教師介紹海洋環境生態圈；科技領域教師教導學生製作簡報與剪輯製作影片、使用不同的平台與姊妹校線上分享資料與互動交流；藝術領域教師指導學生製作繪本、舞台肢體動作與演出。