學校近二年推動國際教育課程之情形
課程進行方式
結合國際交流
與海外姊妹校進行國際交流合作。學年初採線上交流，學年末結束擬採實體交流。
課程類型
校訂課程
於彈性時間進行國際交流課程培訓，國際教育教師社群教師負責與海外姊妹校師長線上共備，訂定主題及交流形式，並分別培訓兩國學生完成交流作品，進而進行線上及實體交流。
課程主題
文化學習
- 線上交流：
- )多元校園生活圖鑑
- )兩國節慶比一比
- 實體交流：
- )中和校園闖關全攻略
統整模式
跨領域統整
本國際交流課程整合英文科、社會科、家政科，培養學生跨領域的文化識讀能力，增進多項跨領域的能力，培養語言及非語言的軟實力。
融入之課程領域
語文
社會
綜合活動
- 英文科：培養學生英文閱讀及簡報製作能力，並訓練英文口說能力，引導製作結合聽、說、讀、寫多元成品，以便進行同步及非同步的國際交流。
- 社會科：協助學生觀察校園生活、教育體制等之比較，認識夏令時間，培養宏觀的國際視野。
- 家政科：雙語教學烘焙製作過程，實體交流時，協助抵台的姊妹校學生體驗製作台灣特色點心，親手製作並認識台灣文化。
- 表演藝術科：協助學生透過多元的表演形式，拍攝雙語校歌MV及多項能呈現國家價值及校園價值之交流影片。