目標一：透過線上及實體的國際交流課程，持續增進學生的溝能力、表達力、自主學習的能力。
yes學期間與荷蘭姊妹校Montfort College 實施臺荷線上交流，共計4次，每次長達2小時。 60%以上的學生能夠以英文搜尋資料，進行文化方面的自主學習並製作英文簡報，練習以英文呈現報告並進行文化交流。70%以上的學生樂意與海外姊妹校學生進行實體及線上的國際交流，反思文化差異並培養文化包容胸懷。
yes學期間辦理台日交流及台韓交流。
yes寒假辦理美國猶他州高中課程與生活文化學習體驗營，暑假辦理暑期EF英國布里斯托短期遊，使本校學生能實體到訪進行深度文化學習與交流。
yes學期間至暑假期間接待美國猶他州高中生到臺深度交流，協助媒合寄宿家庭，使本校學生與美國學生有近距離生活、文化交流的機會。
yes學期間與南山中學合作，辦理跨校模擬聯合國會議。
yes暑期辦理新北市112年度英語暑期夏令營拓客任務(World Talk Task)，與外師協同授課跨英文、化學、家政的「手作巧克力，融『化』你心」課程。

目標二：提升學生國際視野並落實永續生活。
yes透過多元選修課程如外師協同授課的「英語表達力」、台英雙軌「學術英文」、「英才施教」英文專題課程，提供學生多樣的英語課程及校內外資源，厚植語言能力及國際交流軟實力。
  1. 學生能參與國際議題融入的課程，包含國際交流課程模組、綠建築結合校園重建設計、國際永續議題論壇培訓等。
  2. 目前已與荷蘭、德國、加拿大、盧森堡、加拿大高貴林區、日本、韓國等多國簽訂姐妹校，學生有機會進行實體交流及線上交流。
  3. 經由各科教師也不斷開發課程結合國際交流及英語的課程，提供學生多樣選擇，日後學生可結合英語性的社團共同推動國際交流活動。
yes 彈性學習時間安排跑班的「全球公民培力」課程，涵蓋偏鄉英語學伴交流計畫、模擬聯合國等多項融入聯合國永續發展目標之課程及服務學習，提升學生國際視野。
yes校內30週年園遊會以「綠色園遊會」為主題，推動園遊會使用環保餐具，並票選全校永續攤位，學生能共同努力落實永續校園生活。