目標一：

持續推動國際議題融入課程，並作為日後國際交流(實體或線上)重要的素材。

發展一套SDGs議題式課程模組與總結性評量規準,並進行上述課程實施與成果產出。

本學年度完成SDG12的宜居城市專題課程設計及評量規準訂定,目前正持續實施課程中。
enlightened
進行課程的學生滿意度調查與質性回饋，以作為課程後續修正的重要依據。

本學年度完成SDG12的宜居城市專題課程設計及評量規準訂定,目前正持續實施課程中。

 

 

目標二：

持續推動國際議題跨領域教師專業社群之運作，以利課程研發與滾動修正。

該課程每學期至少進行一次觀議課,並由授課教師進行省思回饋。

本學年度已完成課程觀議課,並由授課教師進行省思回饋紀錄。
成立國中國際教育跨領域教師專業社群,進行國際教育四堂課課程研發。

本學年度已成立國中跨領域教師專業社群共計6人,並積極進行課程研發,預計於國九試行國際教育四堂課程。
成立高中國際議題跨領域教師專業社群,進行國際教育特色課程之共備。

本學年度已成立高中跨領教師專業社群共計10人,並積極進行課程研發,並於專題課程實施。
各社群每學期至少進行3次課程共備研習,並進行國際教育課程融入之經驗分享。

上述兩個社群每學期均有5次課程共備研習,並進行各領域國際教育課程融入之經驗分享。
辦理全校性國際教育專業知能研習每學期至少1場次2小時。

本學期期初全校備課日已辦理國際教育專業知能研習2小時。