一、教學素材
(一)影片:引發動機與探究
1. 中途島信天翁紀錄片（3:56）
➤ https://youtu.be/J7f4F73bjvw
引發學生對海洋垃圾造成生物死亡的震撼與同理。
2. 中途島塑膠垃圾多，海洋生物深受其害（1:46）
➤ https://youtu.be/Xgg4h4xWx00
補充信天翁案例與海廢現況。
3. 2050海洋垃圾可能增4倍（3:33）
➤ https://youtu.be/2oi220UnZMY
強化學生對未來環境危機的認識與警覺。
4. 海廢汙染–珍珠海導演訪談（3:56）
➤ https://youtu.be/oEHJKk_XM1k
了解台灣導演拍攝海洋垃圾議題背後的觀點與行動。
5. 海洋浩劫！鯨豚擱淺胃內全是垃圾（新聞片）
➤ https://youtu.be/R4guCVVekLQ
實例說明塑膠對大型海洋生物的直接危害。
(二)閱讀學習資源
1. SDGs系列講堂 跨越國境的塑膠與環境問題：為下一代打造去塑化地球我們需要做的事！(2022/08/03台灣東販出版，作者：InfoVisual研究所，譯者：陳識中)
2. SDGs系列講堂 零廢棄社會：告別用過即丟的生活方式，邁向循環經濟時代(2022/10/28台灣東販出版，作者：InfoVisual研究所，譯者：童小芳)
3. 【社會發生什麼事？】塑膠：減量，再使用，回收再利用(2022/10/28 小角落文化出版，作者：金銀義，譯者：黃千真)
4. 教育部國際教育網站（評量規準、模組） https://www.ietw2.edu.tw/rubric/index
支援教師課程評量與核心素養檢核。
5. SDGs教學資源平台（永續目標SDG 12與14）
提供永續消費與保育海洋的補充教材與國際行動案例。
6. Google Earth / 世界地圖
用於定位海洋垃圾帶與台灣、中途島的位置，增強地理概念。
二、數位工具與軟體平台
1. Scratch（程式設計）
適合製作互動式環保遊戲，鼓勵學生創造解決方案。
2. Canva（圖像設計）
製作承諾卡、宣導海報、角色卡等視覺教材。
3. Padlet / Google Classroom
用於成果展示、學生互評、自學資源分享與進度追蹤。
三、成果延伸資源
1. 減塑承諾卡模板:設計供學生書寫減塑行動承諾，鼓勵實踐。
2. 成果展板設計:整理學生作品與課程歷程，進行校內成果展或社區分享。
3. 行動挑戰表（如一週無塑日）:推動學生實際減塑行動，進行行為紀錄與分享。