主題課程--政好認識你/《走讀臺北．看見世界》

總結性評量: 學生經由閱讀認識臺灣與京都、首爾、泰國、新加坡、羅馬、布拉格、巴黎、杜拜等不同風貌的城市，並能比較臺灣的城市與這些城市不同的文化特色，飲食特色、人們生活方式的異同；再經由分組設計規畫臺北一日遊導覽行程，內容包含搭乘的交通工具、景點的文化介紹，並能與韓國、日本的國際夥伴以英語介紹及分享。

評量向度
說明

 表現等級4
最佳導覽員		 表現等級3
稱職導覽員		 表現等級2
初階導覽員		 表現等級1
實習導覽員
小組透過資料查詢能介紹台北重要景點地標。 小組分工介紹台北5個重要景點地標的觀光資訊。 小組分工介紹4個台北重要景點地標的觀光資訊。 小組介紹3個台北重要景點地標的觀光資訊。 小組介紹2個台北重要景點地標的觀光資訊。
比較臺灣與不同國家的地標景點的文化與特色異同。 能清楚完整說出臺灣地標景點的文化特色與韓國、日本的異同。 能完整說出臺灣地標景點的文化特色與韓國、日本的異同。 能說出臺灣地標景點的特色與1個國家(韓國或日本)的異同。 能說出臺灣以及1個國家(韓國或日本)地標景點的特色。
小組能查詢臺北捷運與交通地圖，規畫一日遊景點路線。 小組清楚明確規畫臺北一日遊行程，包含搭乘的交通工具、路線、時間。 小組能規畫臺北一日遊行程，包含搭乘的交通工具、路線、時間。 小組規畫臺北一日遊行程，搭乘的交通工具、路線，時間安排未加入行程。 小組僅能規畫臺北一日遊行程之景點，無法完整搭配交通與時間。
藉由線上交流與國外夥伴學校分享臺北一日遊行程。 小組運用英語簡報清楚完整介紹臺北一日遊行程，在線上與國外夥伴分享。 小組運用英語簡報大致做到介紹臺北一日遊行程，在線上與國外夥伴分享。 小組運用簡報做到介紹臺北一日遊行程，在線上與國外夥伴分享。 小組完成簡報介紹臺北一日遊行程，在線上與國外夥伴分享仍須加強。