| 交流目標 | 關鍵成果 | 檢核勾選 | 質性說明 |
| 目標一：與姊妹校進行國際教育課程之共備 | 能從日本姊妹校教師共備互動中，了解商品包裝設計與商店經營的模式、地區文化情境有關並帶入本校商科課程中。 | V | 因台日學期開始時間不同，經老師們共同討論，安排出適當的新課程共備時程。 |
| 目標二：增進本校國際教師專業社群深化能力 | 能與日本姊妹校進行商業類課程共備討論，建立LINE群組強化溝通。 | V | 針對兩校共同討論之課程主題，提出各自教學規劃，並利用LINE群組溝通減少誤解。 |
| 目標三：培養學生國際資訊蒐集與彙整反思之能力 | 學生能從本次國際教育交流主題過程中，蒐集並彙整分析並能製作完成專題報告。 | V | 教導學生如何有效率、正確的使用網路資源，分析完成自己的作品。 |
| 目標四：增進學生英語或日語溝通表達能力 | 能用英語或日語於視訊交流中進行報告與交流互動。 | V | 學生能依老師指導練習及訓練後，使用英語進行交流。學生在溝通能力上，雖盡力使用各項工具與方式交流，但仍受限於自身語言(英語)之基本能力，然透過此項活動，也讓學生體驗到語言學習重要性，激勵學習動機。 |