善盡全球公民責任
了解全球永續發展之理念- 國J10-1 說出全球面臨的水資源問題，體認維護生態之公民素養與全球責任感。
- 國J10-1 認識SDG10減少不平等目標。
- 國J10-2 覺察反思生活中族群不平等的相關問題。
- 國J10-1 能舉例說出循環經濟的消費方式或企業的措施。
- 國J10-2 設計一份兼顧營養與永續理念的午餐菜單。
- 國J10-3 能說出永續時尚的製衣流程。
- 國J10-4 能舉出至少2個以永續概念生產商品之企業品牌。
- 國J10-1 闡述SDGs12永續消費與生產之理念，並說明其與衣物採買行為的全球環境與社會影響之關聯。
- 國J10-2 評析當代衣物生產材料（如微纖維）對環境與社會永續發展之影響，理解永續生產理念在全球供應鏈中的意涵。
- 國J10-1 了解保育海洋生態的目標
- 國J10-2 辨識SDGs14目標細項中臺灣與國際共同面對的海洋永續問題
- 國J10-3 可以為保育海洋做淨灘
- 國J10-4 能理解永續海洋與保育的內涵及目標
- 國J10-5 能理解台灣及全球正在面臨的永續海洋議題
- 國J10-2 辨識全球公民責任及全球公民素養之特質。
- 國J10-1 認識聯合國全球永續發展目標。
- 國J10-2 能比較國際宜居城市的成功案例。
- 國J10-1 能瞭解全球永續發展理念及重要性。
- 國J10-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 了解虛擬水與水足跡並且審視與改變個人用水習慣，以符合永續發展之理念。
- 國J10-1 了解資源浪費與垃圾危機
- 國J10-2 探討各國之資源回收議題
- 國J10-1 理解國際組織合作在全球的重要性
- 國J10-2 運用飢餓地圖與世界餐桌照片並找出糧食分配之差異性問題
- 國J10-1 分析SDGs之永續發展脈絡與目標主要意義。
- 國J10-2 探索SDGs的五大面向分類與內涵。
- 國J10-3 認識SDGs17項目標內容, 培養看見未來問題的思維以及了解目標關聯性。
- 國J10-1 探察台灣和世界在零飢餓目標上有何相關訊息
- 國J10-3 分組討論制度面的反思行動
- 國J10-4 理解剩食與3R概念
- 國J10-5 運用DFC完成探究零飢餓與推廣責任
- 國J10-2 說出Leave No Trace的概念緣起。
- 國J10-1 認識聯合國SDGs永續發展目標。
- 國J10-3 歸類不同環境議題所適用的LNT原則。
- 國J10-1 列舉出三項可能造成澳洲森林大火的原因。
- 國J10-3 比較各國因應氣候變遷之情形並提出自己的看法。
- 國J10-2 認識聯合國永續發展目標13。
- 國J10-1 列舉氣候變遷對全球環境及生物造成的影響。
- 國J10-1 探討台灣與全球不同國家地區(澳洲及日本案例)降雨情形，分析在地水問題與條件，及其因應做法與可借鏡之處。
- 國J10-1 認識永續發展之理念。
- 國J10-4 藉由踏查評估城市中的河川是否符合具包容、安全、韌性及永續性之功能。
- 國J10-3 說明聯合國永續發展目標11.促使城市與人類居住具包容、安全、韌性及永續性。
- 國J10-2 認識河川、水資源的運用對城市永續發展的幫助。
- 國J10-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能藉由動物保育基本概念，了解野生動物瀕臨滅絕的原因，以及認識臺灣著名保育類動物，並藉由撰寫明信片給國際筆友，除了練習英語句型應用之外，更能與國外友人互相交流保育動物議題之看法。