目標一：成立校內國際教育相關團隊，並建置校本課程跨域推動小組。

  1. 成立5人以上國際教育跨域社群，含有不同領域之教師，並成立推動團隊。
  2. 在社群進行課程增能，推動共學回饋及共視學生的學習成果，進而邀請專家進行課程評鑑。
  3. 在社群進行課程精化, 並與校本課程社群結合。
  4. 加入新北市跨校國定以及雙語社群, 跨大連結學習效應並且將所學與校內分享。

目標二：逐步將SDGs議題融入課程， 結合社區探查，發展具本土認同及國際視野的深化課程。

  1. 完成2個跨走入社區之國際文化活動。
  2. 與社區合作完成SDGs社群活動。
  3. 完成3個以上SDGs議題課程融入課程的教學活動」跨領域參與iEARN計畫專案，國際溝通個案探討合理的解決方案。

目標三：進行國外夥伴學校合作課程並分享活動，利用智慧科技工具進行多元化教學方式與成果分享以及反思。

  1. 邀請至少2個國外夥伴學校進行課程合作以及回饋反思。
  2. 課堂上善用科技工具：(1)結合科技工具與影音互動；(2)結合線上教學平台：學習吧、Padlet、Quizizz…等等；(3)利用線上社群平台：FaceBook、Instagram等平台進行國際訊息交流進行多元多樣化課程方式。
  3. 善用科技進行與國際教室之連結活動(flip grid 、School on line、iEARN、Epals)，將成果進行線上分享。

目標四：訓練學生從生活的探究問題，與議題結合深思，並共做思考行動策略。

  1. 孩子能建立Design For Change: Feel感受，imagine想像， do實踐 ，share分享的能力。加深知識印象，更能深究方案。
  2. 學生分組共做完成各SDGs相關議題課，以九宮格心智圖思考，引導孩子獨力完成作品，，也豐富孩子對於世界的認知，將實際行動落實於日常生活。