教育部中小學國際教育全球資訊網

• 學習階段與類型 普通型高中
• 學校規模 42 班 學生數 1372 人 教師數 115 人
• 進行方式 議題融入、結合國際交流
• 課程類型 校訂課程
• 相關領域 語文、社會、自然科學、藝術

　　以「全球公民之培養」為主軸，在宜蘭學的架構下，扣合SDGs#11永續城鄉與#6淨水與衛生議題，以永續城鄉再造與發展，及永續水資源利用與管理為目標，串聯起三個年級課程的跨領域合作。

(1)思考力培養@高一：
在全球化前，先著重在地化，盤點宜蘭地方資源與經濟型態(尤其是水資源相關)，了解宜蘭-臺灣-全球作為生命共同體，相互依存的重要性，深究地方產業與文化的社會企業責任與創生可能，並促進各鄉鎮之公平發展。
(2)生命力培養@高二：
分析臺灣宜蘭在全球歷史、民主與經濟競合關係中的地位，深化學生對於生養自己之鄉土與國家的認同。
(3)行動力培養@高三：
辨識在全球氣候變遷的衝擊下，臺灣宜蘭以及交流學校所在地所面臨到的教育與水資源、水災害問題，促使學生更能意識到自己身為世界公民、國際公民的責任。

　　最後與國際友人進行跨文化溝通與合作，集思廣益，產出水文議題或地方復甦之創新提案。