目標一：以國際教育課程為校本評鑑核心，運用AI 工具發展數位教案與多元評量，深化跨國交流並落實跨國協作課程。
- 建置1套校本課程評鑑尺規，含國際教育、雙語表達、創新實作、團隊合作，以AI系統輔助生成學生學習歷程與成效分析
- 臺菲學生依3+3編組完成水資源永續或地方創生各1份提案並於營隊發表會呈現多媒體成果
- 發展1套針對校訂必修及國際交流課程的評鑑指標與回饋機制
目標二：以學生跨國合作與創新為推動重點，培養其在國際脈絡下的合作與探究能力，鼓勵以全英語發表科展與行動方案。
- 建置跨國協作與英語發表歷程成果牆，小組互評跨文化合作與創新探究成效
- 臺菲合作之科展專題英語發表比例第一年達40%，並逐年遞增10%
目標三：以教師專業社群為支持措施，擴編涵蓋多領域教師，成立數位教學組與探究實作組，強化國際教育課程推展。
- 成立「數位教學組」及「探究實作組」跨領域教師專業社群運作機制，彙編國際教育數位教案與探究課程實踐成果
- 新增2名以上科技/自然/綜合領域教師投入教案共備
目標四：以資源整合與共構為推動策略，整合內外部資源，連結政府、大學、社區及校內跨處室能量，共同推動國際教育的閱讀、資媒支援與生涯發展。
- 與宜蘭市公所、水資源相關單位、大學教授、青年社群協力，擔任水資源創新提案之營隊評審與回饋顧問
- 由教務處整合閱讀素養中心、資媒組、圖書館、生涯輔導等單位協同進行課程推進、空間安排與家長說明